作为扎根西南边疆的高校，云南师范大学长期聚焦区域人才结构性短缺难题，深耕十余载探索育人改革。立足西南边疆发展刚需，学校紧扣“扎根边疆、数智驱动”核心主线，靶向破解育人堵点，探索形成了一套特色鲜明、可复制推广的信息技术人才培养新范式，为边疆数字化建设持续注入人才活水。

学校一改通用型人才培养思路，明确了“服务边疆情怀深、数智技术能力强”的专属培养定位。在日常教学中融入边疆建设、民族团结、乡村振兴等特色内容，同时优化考核评价方式，不再唯分数、唯技能论高低，将基层实践、边疆服务、成果落地纳入评价体系，引导学生读懂边疆、心系边疆、愿意扎根边疆，从根源上解决人才“留不住、不愿留”的问题。

以数智赋能为核心，学校将“人工智能+”贯穿人才培养全过程。彻底颠覆传统课堂单向灌输、机械实训的培养模式，用智能技术全面升级课程学习、实操训练、项目研发、创新创业各个环节，让学生跳出书本理论，直面边疆数字化建设的真实难题，在实战项目中锤炼数字思维、创新能力和复杂问题解决能力，真正实现从“学知识”到“会创新、能实干”的转变。

学校打破校园封闭育人模式，主动联动地方政府、行业企业、科研院所搭建多方协同育人平台，深度挖掘边疆智慧教育、数字治理、乡村数字化等一线优质资源，把地方真实需求、实战项目转化为常态化育人素材，让人才培养紧贴边疆发展节奏，彻底解决育人与一线需求“两张皮”的问题。

依托数智技术优势，学校搭建线上线下一体化的智慧育人场景，让扎根实践更高效、技能提升更精准。线上依托虚拟仿真、智能数据分析开展沉浸式精准实训，帮助学生快速打磨技术能力；线下依托德宏、西双版纳等边境县市、基层乡镇实践基地，让学生走进边疆一线实景历练。线上迭代练兵、线下实战淬炼，双向结合补齐学生实操短板，适配边疆多元复杂的应用场景。

学校推动育人模式从单一技能培训，向数智素养综合培育深度转型，全程紧扣边疆高质量发展刚需，聚焦学生数智化思维、复杂问题解决能力两大核心素养培育。引导学生主动运用前沿数字技术，破解边疆基层治理、跨民族信息服务、智慧教育建设等现实难题，最终培育出一批技术过硬、善创新、有情怀、敢担当的边疆建设实干人才。

15年来，这套特色育人范式取得了实打实的成效。目前，超70%的信息技术专业毕业生选择扎根边疆基层，成为当地教育信息化、数字政务、智慧产业建设的中坚力量，真正做到“下得去、用得上、留得住、干得好”。多项师生实践成果转化为地方决策参考，学校也获评教育部人工智能助推教师队伍建设试点单位，持续为边疆数字经济高质量发展输送优质人才。

面向教育强国、科技强国、人才强国建设的新征程，边疆地区对“接地气、用得好、有情怀”的高水平信息技术人才需求愈发迫切。当“扎根边疆”的价值引领与“数智驱动”的路径创新紧密结合，当学校的育人实践与边疆建设的火热需求无缝对接，所培养出的就不仅是技术精湛的专业人才，更是心怀“国之大者”、勇于担当奉献的时代新人。

这条特色育人之路，不仅为西南边疆的高质量发展提供了坚实支撑，也为我国边疆地区、民族地区的高等教育改革创新与特色发展，贡献了探索与实践经验。

（人民日报客户端云南频道）

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